小孩读书越来越多，但阅读质量大有问题。我对老师和家长讲，你们千万不要看到孩子手上捧一本书读得津津有味，就喜形于色，关键是要看他们在读什么书。
英国人有一句话，“坏书读得再少也不为少，好书读得再多也不为多”。现在孩子手上都有一些书，但是这些书十有八九是不值得读的。
很多儿童文学是一种没有人的温度的创作，连温暖都没有，它们只是满足了孩子的欲望，并且是在很低的层次上来满足的。无关于感情，无关乎心理，仅仅是满足人的情绪，快乐、热闹、搞笑。
我反对廉价的愉悦。我们走到哪里都讲“让孩子在快乐中健康地成长”，有谁怀疑过这个看法?只快乐就可以健康成长吗?
你想想，一个小孩没有悲剧感，没有悲痛，没有忧愁，也没有任何痛苦感，只知道一天到晚快乐，这种成长可能是健康的吗?你们看，世界经典名著比如安徒生童话，有几篇是让人快乐的呢?除了《皇帝的新衣》，其他代表安徒生最高水平的作品全是悲剧性的。
我想起我5岁的时候，父亲有一柜子的书，其中有一套鲁迅作品的单行本。因为没有书好读，我只好读鲁迅的书，读着读着就读进去了，到了中学我是学校作文写得最好的学生。我记得我写作文的时候，鲁迅的境界、鲁迅说话的腔调就会顺着我的笔流淌到作文本上。几十年前我不知道这个叫做什么，几十年之后我知道那个东西就叫做“文脉”。天下的书一种是有文脉的，一种是没有文脉的。而今天我们的书太多是没有文脉的，这些书不利于孩子们成长。
孩子正在成长过程中，他的认知能力、审美判断能力都是不可靠的，是需要引导的。所以儿童对图书的选择权利不可以百分之百地下放给他。
怎么给孩子选好书呢?我只能说一个非常朴素的办法，就是一个母亲去看一下那本书，当你觉得这本书很值得你的孩子看，那差不多这本书就应该是你孩子看的。如果你觉得不应该、不合适，那么你就毅然决然地把这本书放到孩子够不着的地方。
