(健康时报记者 毛圆圆)9月28日，呼和浩特市鼎奇昭君幼儿园教师用针扎园内多名幼儿事件，引起了大众的愤怒！
9月29日，呼和浩特市公安局新城分局以涉嫌虐待被监护人立案侦查，并对嫌疑人白某某、石某某、樊某某刑事拘留。9月30日，内蒙古自治区呼和浩特市新城区教育局官方微信公众号发布通报，呼和浩特市多名幼儿身上现针眼涉事幼儿园园长被免职，并聘请了心理学专家，前往涉事孩子家中，对孩子进行心理疏导。
上一次引起大众广泛谈论的幼儿园虐童事件是发生在2017年11月的“红黄蓝幼儿园虐童事件”，当时也是幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，最终，法院以虐待被看护人罪一审判处刘亚男有期徒刑1年6个月，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起5年内从事未成年人看护教育工作。
我国有明确的法律保护祖国的未来——幼儿的其合法权益不容侵犯，但为啥虐待儿童的事件屡禁不止?
压抑的情绪得不到释放，会变成病态心理
“社会上经常出现一些虐童行为，和这些幼师的心理有关(排除这些老师有精神疾病)。” 浙江大学医学院附属第一医院精神卫生科副主任心理治疗师胡健波告诉健康时报记者，“首先，现在越来越多的家长不信任老师，幼师在面对这样的一个压力环境下时，有很多的情绪是被压制的，而遇到孩子比较吵闹、调皮时，压抑的情绪就会被刺激、释放出来，有的老师甚至会用比较极端的方式释放。”
其次，或许与教师的原生家庭有关。“这些老师为了不被人看到，用扎针这种隐蔽的行为惩罚孩子，这可能和这些老师的成长经历、家庭教育有关。他们大多在儿童期有过创伤、受虐的经历，这种创伤让他没有办法直接表达愤怒、想法，只能选择一个场合，用比较侧面、隐晦的方式表达出来，比方说小孩子特别吵闹、顽皮的时候，他发泄过来，让自己的情绪得到平复、补偿，这是一种病态心理，这也就是‘为什么这些老师平时看起来很老实、温顺，却用这么极端的方式?’的原因。”
在试用期即用情景模拟法筛查病态心理老师
目前，还没有一个专门的量表或测验，能够检测出幼儿园教师有没有病态的人格，胡健波说，不过，可以用心理学上的情景模拟法，也叫情景压力模拟来筛查。
“比如找一批孩子过来，告诉他们一些任务，如吵闹、不听课、不睡觉等，来测试这个老师的应对反应。情景模拟不像量表那样有标准、有分数，且是单纯一次的测验，未必会把坏脾气、病态人格等真实情况马上诱发出来，所以，最好不要有考官在，让她感觉环境是安全的，自己是环境中的‘老大’，可以随意释放情绪，比如在试用期时，幼儿园评估委员会(家长、优秀的年资长的老师、心理专家等组成)评价一个老师在上课、课间休息、游戏时等真实环境中的一些行为。”胡健波解释，很多时候在玩游戏并沉浸其中，忘记是考试、测验时，才会凸显出自己的真实一面。
幼儿园孩子尚处于懵懂期，难免会有一些吵闹、不听话的时候，作为一名老师更应该学会控制情绪去应对。“情绪控制不是完全压抑自己，纯粹的压抑只会让你在情绪上更加失控，没有享受表达出开心、不开心的那种快乐。”胡健波建议，首先，从认知层面要思考一下为什么会经常控制不住发脾气?为什么看到孩子这么吵闹会很烦?可能是因为从心态上就不想从事老师的行业?现实中的这个行业和我理想中的不一样?找到了原因就找到了接下来的解决措施。
第二，要学会觉察自己的情绪是什么，并用恰当的方式表达情绪。比如上课的时候，看到某一个孩子说话很吵，我现在是不开心的情绪；调节情绪的时候就可以用幽默的方式去表达出来，如“小张同学，我发现你把老师的活都干了，你上课说话的声音比我还要响！老师都可以要失业了。”“如果总是以发泄、抱怨、不满的情绪去表达，孩子可能并不会改变，这又会增加老师的挫败感、加重他的自我否定，认知上又会加重自己不喜欢幼师这个行业的心理。”胡健波谈到。
此外，发现自己的情绪很难受时，可以按下暂停键。胡健波介绍，“老师发现自己的负面情绪时，可以先让大家休息一下，做个小游戏、听个音乐，暂时缓一缓，不沉浸在当下的环境里面；还可以请教同行的有经验的老师、向家人诉说，需求一些办法，有了他人的方法，他其实就没有那么强烈的情绪了，如果自己一个人默默承受，只会觉得自己很挫败，这种挫败感又会加重他的情绪。学校还可以定期给老师做心理讲座，教授他们一些小的实用技巧或者办法，他们在用的时候会发现有效果、暂时可以缓解，那么他就不会再想用最快速、最极端的方式了。”
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