一表识别多动症
北京儿童医院精神心理科主任医师  崔永华
注意缺陷多动障碍又称“多动综合征”，主要表现为与年龄不相称的注意力分散，注意力广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难，其智力正常或接近正常。临床上分为注意缺陷和多动冲动。

注意缺陷症状
（9项）
a.常在学习、工作或其他活动中，难以在细节上集中注意，或犯粗心大意的错误。
b.常在学习、工作或娱乐中难以保持集中。
c.常在和他人谈话时显得心不在焉、似听非听。
d.常不能按要求完成作业、家务或工作任务。
e.经常难以有条理地安排任务和活动。
f.常不愿或回避进行需要持续动脑筋的任务。
g.常丢失学习或活动必需品。
h.常因外界刺激而容易分心。
i.经常在日常生活中健忘。

多动
（6项）
a.经常坐立不安，手脚不停地拍打、扭动。
b.经常在应该坐着的时候离开座位。
c.经常在不适宜的场合跑来跑去、爬上爬下。
d.经常很难安静的参加游戏或课余活动。
e.经常一刻不停地活动，如被马达驱动一样。
f.经常讲话过多，喋喋不休。

冲动
（3项）
a.经常在问题尚未问完时就抢着回答。
b.经常难以耐心等待轮换到他（排队等候时）。
c.经常打断或侵扰他人。

如果孩子的核心症状不少于6项且持续时间6个月以上，而且与发育水平不相符，并且严重影响了社会、学业和职业活动。且这些症状必须在两个以上的场合出现，且不是其他疾病引起的，即需要及时由专业精神科医生进行就诊。