有天参加婚宴，才上了冷盘，一个六七岁的孩子伸手就抓龙虾吃，母亲连忙用筷子敲敲他的手背，瞪了他一眼，他回头看看，又伸出手去，母亲喝止了他，并当众数落起来。他噘着嘴，红着脸，对着母亲嚷起来，赌气往外走。同桌的人连忙打圆场，把孩子重新拉到桌前，一厅的客人都望着，那位母亲也很尴尬。

　　其实，美食当前，孩子想吃无可厚非，大动肝火，完全不顾孩子的感受，不但不能起到教育的效果，甚至可能走向期望的反面。

　　俗语说：关门教子。教育孩子应选择在私人的空间里。这样，在教育孩子的同时，也能呵护他的自尊。胡适的母亲当年就是这样做的。一天，胡适说了一句轻薄的话。等到夜深人静，她才罚胡适跪下，重重地责罚，还不许上床睡觉。母亲这样的教育，胡适十分感激——“是母亲给了自己做人的训练”。因为没有外界干扰，教育才能发酵，并对孩子产生最大化的影响。

　　孩子在公共场所犯错，一般性的错误，我们通常可以等到孩子回家再解决，孩子的心灵向来是敏感而脆弱的，如果我们当着众人的面教训孩子，他们往往会觉得很受伤，不是放声大哭，就是撒泼耍赖，往往弄得你没办法收场;但如果是对他人的不敬，就必须要在当场解决，让他懂得做人必须要遵守社会规则，学会尊重他人。

　　孩子是独立的个体，他们有自己的思想和是非判断能力。当家长把道理说透，并明确表达出理解、接纳或反对的时候，孩子尽管当时不能接受，但是当他们消化了不良情绪、冷静下来的时候，他们一般都会选择做一个乖巧孩子的。