女儿生性胆小，在班里不太爱说话。别的同学下课时在一起叽叽喳喳说个不停，女儿却像个小闷葫芦一声不吭。

　　在与老师沟通后，老师说：“你家孩子不太爱说话，真正的原因还是自卑心理导致。我们要共同努力帮助她战胜自卑。”

　　女儿成绩在班上算中下等，学习的压力让她感受不到上学的乐趣。因为学习不好，就显得孤僻不合群，更为严重的是，让她对学校的其它活动提不起兴趣。上幼儿园时，她舞蹈跳得还蛮不错，现在学校组织跳舞比赛，我让她参加，可她说：“学习不好，舞跳得再好有什么用。”

　　看来，学习是她的一块心病。

　　有天女儿回家对我说：“爸爸，老师让每个同学写一篇文章，写得好的推荐到校报。”我说：“那你可以试试。”女儿说：“班上作文写得好的同学那样多，哪会轮到我!”我笑着说：“那可不一定，老师说你作文写得还不错。另外，有我这个写手老爸辅导，肯定行!”听我这么说，女儿虽然将信将疑，但还是认真写了。

　　阅读女儿花了一个小时写的文章，我发现虽然在用词方面还欠缺，但内容有趣、生动，不失为一篇不错的作文。若我再润笔下，就更好了。就这样，在我们共同努力下，一篇作文完成了。

　　几天后女儿回到家就嚷着：“爸爸，老师说我的作文可以上校报了。”我忙配合地叫道：“太好了!我说嘛!只要努力就有惊喜。”

　　其实，老师已经与我沟通过了，班上作文写得好的同学都上过校报。因此就把这次机会给了女儿。这对从未上过报纸的女儿来说，可是意想不到的大喜事、大突破。

　　在家长会上，老师特意将校报发给了同学与家长们。有几个同学围到女儿边上，祝贺道：“婷婷，你太棒了!”有家长也拿着校报，不住地称赞。老师说：“婷婷的作文立意好，题材新颖，富有想象力!咱班上又多了个写文高手了!我们给婷婷鼓励下，好吗!”同学们齐声叫好，教室里响起了掌声。女儿脸红了，但心里估计是美滋滋的。

　　一次的成功，虽然不能完全解决女儿的心病，但是，至少让她收获了成功的喜悦，增强了自信。现在女儿像变了个人似的，胆子也大了，也爱说话了，并且敢于尝试，爱上学了。IC供图

　　北京十一学校校长李希贵：我们总是赞扬孩子的成功，习惯为孩子的“赢”而鼓掌。这样就导致很多时候，就算不是比赛，孩子们也会较劲，非要争个输赢，因为孩子们看重输赢背后连带着的教师、家长甚至同学的态度。但是没有永远的赢家。在以后的生活与学习中，孩子们会遇到各种各样的挑战或者困难。早一点让孩子去练习如何面对这些“小插曲”，才能让孩子走得更远。