安徽省东至县第二中学  章中林

　　有天下午，小川的父亲找到我，问我怎么教育他儿子。“国庆旅游，让他准备行装，他折腾半天也不知道带什么。下雨，让他在学校门口等，他就老实待着。九点，我们找去了，他才知道不能等。到朋友家吃饭，别的孩子又是唱又是跳，他眼巴巴望着，不敢离开我半步。我这儿子怎么一点主见都没有呢?”

　　其实，若想让孩子获得独立的个性，遇事有主见，改变关键在于父母。

　　很多时候，孩子拿不定主意，并不是他们没想法，而是因为想的太多了以致做不了抉择。很多父母在孩子做选择时，不耐烦，一直在旁催促;或干脆越俎代庖，替孩子拿了主意。孩子认识世界，是需要他用自己的眼睛和头脑做出选择的，我们这样做，无异于剥夺了他们直接接触世界的机会，对孩子的打击是显而易见的。

　　因此，作为家长，想要训练孩子的独立性，养成自我决断的能力，必须要给孩子犹豫的时间，千万不能用我们的思维时间和空间来横加干涉。

　　还要给孩子做主的机会。孩子的决断力来源于他的视野和思考，要想培养孩子自我决断的能力，就要承认他是独立的个体，他不依附于任何一个人。要不断地给孩子创造机会，让他充分表达自己的意愿：想要什么?想做什么?想怎样做?孩子只有经常性地参与到日常生活中来，经常得到家长的肯定和鼓励，才能建立自信获得自我决断的能力。

　　此外，家长还要懂得放手，让孩子学会争辩，说服他人。孩子的辩解其实就是做决定的过程，我们没必要抢他们的话头，听下去或许就有惊喜。

　　在孩子寻求帮助时也不应该用命令式的语气，而应用启发引导的口吻：“我有两个想法，你认为怎么样?”“这样做是不是更好些呢?”孩子独立思考的能力，其实就是在家长的放手中养成的。让孩子自己拿主意，做自己想做的，或许有一次两次摔跤，但是谁不是在摔跤中长大的呢?