您身边有这样的“笨小孩”吗?

　　别人家的孩子三四个月大俯卧时就可以把头抬得老高了，而他头都抬不起来;

　　别人家的孩子五六个月都可以坐起来了，他摇晃两下身子就倒下去了;

　　别人家的孩子一周岁都可以走了，他还只是扶着东西才敢站着;

　　别人家的孩子都可以拿着笔在纸上乱涂乱画了，他还是连笔都握不好……

　　不是天生笨，而是发育性协调障碍

　　广东省妇幼保健院儿童保健科主任医师吴婕翎提醒，这类孩子很可能不是天生就笨，而是得了发育性协调障碍。

　　这是一种发生在儿童时期的特殊发育障碍性疾病，以运动协调能力发育障碍为主要特征。

　　在儿童保健科门诊遇到了跟妈妈来就诊的小雨，她平时就总是给人“笨手笨脚”的感觉，很讨厌上体育课和语文课，因为很多动作她练起来都极不协调，写字慢，作业每天都要写到很晚，考试成绩还不理想，直到今年暑假妈妈带她来医院检查，经过系统的评估后才发现，小雨患有发育性协调障碍。由于太晚才被发现，小雨已经错失了早期干预训练的最佳时机。

　　造成发育性协调障碍发生的原因，吴婕翎主任医师介绍，一方面可能跟孕期受到的不良因素如缺氧，导致胎儿大脑发育受到影响有一定关系;另一方面跟出生后早期不能为宝宝提供合理的营养促进其神经发育也有关系。

　　该病主要表现为精细和大运动能力受损，因此可产生一系列有碍于儿童生长发育的异常表现，如大运动能力差，运动不协调，行为笨拙，身体意识和姿势稳定性差等，所以患儿不愿多运动，进而可能会导致肥胖和抵抗力低下等的问题;而精细运动较差，执笔怪异，读书困难等，可导致患儿学业成绩差，进而产生抑郁、焦虑、社会适应能力不良等心理问题。如果得不到及时干预，发育性协调障碍的问题还可一直持续到青春期和青年期。

　　因此，一定要早期发现并尽早纠正孩子的这种发育障碍。

　　定期做评估，越早纠正影响越小

　　婴幼儿的生长发育都会遵循由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级，由简单到复杂的规律。每一个动作的发育都存在有一定的连贯性和一致性，前一个阶段动作的掌握，对后一个阶段动作的发展起到促进作用，前一个阶段的动作发育受到阻碍了，将有可能会阻碍其下一阶段动作的发育。

　　家长要多留意孩子每个阶段各项技能的获得情况，如3个月是否会抬头，6个月是否会坐，9个月是否会爬，12个月是否会走，拿东西时能否从全掌抓握慢慢到用手指拾取等。有条件的可定期带宝宝到儿童保健科做发育评估，在医护人员的指导下做适合宝宝年龄的大运动、精细运动等的训练。

　　当发现宝宝在技能的获得上远落后于同龄宝宝，或是动作总是做得极不协调时，要提高警惕，请专业的医生进行诊治，积极配合医生寻找原因并给予纠正，以免影响到宝宝下一阶段运动的发育，将不良影响降低到最小。