女儿已小学五年级了，习惯了衣来伸手、饭来张口，连简单的扫地、拖地等基本的家务活也做不好。

　　想到她上初中后可能要住校，有很多事得自己做，但以她目前的自理能力，恐怕很难适应。为了帮助女儿提高自理自立的能力，我打算让女儿一起加入家务活的劳动中。为了让女儿积极参与，我决定与女儿一起制定家务值日表。

　　我跟女儿说：“琳琳，你已经上五年级了，要学会做一些家务活呀。”女儿听后，不乐意地说：“我可不想做。”

　　这是意料中的回答。我继续说道：“要不这样好不好，我们来制定一个值日表，每天轮流做一些简单的活，完成不好的罚做。如果妈妈做得不好，你可以指出，妈妈也要被罚，怎么样?”女儿听完感觉挺好玩的，于是就高兴地答应了。

　　为了让女儿适应将来的住宿生活，我把打扫卫生、洗衣服、整理房间这些基本项列入其中。当然，给她的负担并不重，衣服只要求女儿洗自己的，房间也只整理她自己的。

　　值日表的大概规定是，星期一女儿打扫卫生、洗自己的衣服，我整理她的房间;星期二，我打扫卫生，洗她换下的衣服，她则自己整理房间。如此轮流下去。家里制定值日表对女儿来说挺有趣的，她很乐意地执行了。

　　看着女儿自己整理房间，虽然做得还有些笨拙，但还是让我欣慰和满意。

　　其实，让孩子学会做家务活对提高孩子的社会适应能力很有帮助。大部分孩子初中、高中就得住校，会做一些基本的家务活，他们在学校能很快适应新的环境。长远来看，孩子在做家务活中锻炼出的自理能力能让他们更好地适应社会。总有一天，他们要离开父母的臂膀去独立的生活，拥有自理自立的能力，能让他们更勇敢地面对激烈的社会竞争力，闯荡出自己的事业。