不少孩子，由于父母忙于工作，无暇顾及，直到十多岁二十岁，情绪还是一片混沌。生气的时候几乎要爆炸、哀伤的时候只会嚎啕大哭，发生了什么一片茫然，活的几乎像个野人一样。

　　其实，现在很多年轻的来访者也是这样，他们大多遭遇精神危机是在24、25岁，之前还在家庭、学校，不需要面对社会这么多的情感刺激，尚可自保，可是一进入社会之后，那些暴起的情绪令他们自己手足无措。有的时候只能搓头挠脸，面红耳刺，辅以身体语言，因为描述自己的情感对他们而言是如此的困难。

　　其实这项功能应该是在小的时候，就由父母完成。比如孩子被开水烫了之后，极大的惊骇，孩子不知道发生了什么，如果不进行处理这将形成一个创伤。而如果这个时候妈妈能够对孩子进行安抚慰藉，告诉孩子，“噢，宝宝被烫了，现在很疼，刚才烫你的是开水，现在你心里一定很难过很害怕”。假如母亲能够及时告诉孩子发生了什么，同时对孩子内在的情绪进行描述梳理，那么当初那个惊骇到孩子——如恶魔一样的事件就可以从孩子自身分离，成了一个可察觉可分析的事物。而孩子正是在一步步的对情绪的命名中，慢慢学会体察管理自己的情绪，并从,中获得更大的自主与可控的心理能力。