作者简介：刘华清，北京回龙观医院临床心理科主任医师、教授
　　擅长：抑郁症、儿童青少年心理咨询和治疗
　　门诊时间：周四全天(网上预约)

　　孩子犯错了，批他，是和风细雨，还是狂风暴雨?门诊中常看到有些家长“一个红脸一个黑脸”，觉得这样恩威并施更好一些，其实是不正确的。
　　批评孩子时，父母要结成统一战线，不能爸爸声色俱厉批评，妈妈满脸心疼看着。如果没有一个统一意见，会让孩子产生困扰，既不知道是爸爸批评得对，还是妈妈安慰得对，批评的效果就大打折扣了。
　　我在接诊时常举这样的例子：比如孩子拖地时，不小心将鱼缸给摔碎了。有的妈妈脱口就说：“你怎么这么笨呀!这么点小事都做不好，你还能做什么?”有的妈妈可能会说：“你为什么这么莽撞?拖地还把鱼缸打碎了!”也有的妈妈可能会说：“拖地怎么不小心些，把鱼缸搬到别的地方就不会打碎了。”一般人看来，这三个妈妈的批评大同小异，语气语言也没有大的差别，对孩子的影响也差不多。但从心理角度分析，就会发现，实际上不是这么回事。
　　第一个妈妈最粗心，最后一个妈妈最理性，中间的那个妈妈居中。第一个妈妈的批评，是针对孩子的能力批评，直接否定了孩子的品质，偶然做错的一件小事，上升到否定孩子品质上，这种批评是不恰当的，孩子也不容易接受。第二个妈妈的批评，是对事情结果的批评，没有针对孩子这个人，只对事情的结果做出评价，这种批评方式也有缺陷。
　　第三个妈妈的批评是过程批评，没有对人批评，没有对事批评，只对孩子做错事的过程进行了批评。这种批评方式将对孩子的否定限制在最小范围，而且直接指出了孩子的错误之处，让孩子容易接受，是最恰当的。
　　所以，家长在批评孩子时，一定要掌握心理学常识，针对不同性格的孩子，比如有的孩子性格开朗、承受能力强，可以开门见山直接批评。而有的孩子性格内向、自尊心强，批评时适当加入鼓励性语言，孩子容易接受。