一直以来，我们的习惯是崇尚竞争，而且很多人认为竞争意识要从小培养，这实际上是一个认识的误区。
童年任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。
成年人的责任则是不打扰孩子的自我发展，有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的要给孩子良好的启蒙教育，呵护好儿童的好奇心，发展孩子的自由意志，让孩子有幸福感。
这些教育学上恒定的真理，正是发掘儿童内在潜力、成全他未来竞争力的最简单最重要的手段。
现在很多人看不到这些简单教育要素中深藏的力量，却更愿意把精力花在一些眼前的竞争事务上。其理由是，社会需要竞争，应该从小培养孩子的竞争意识。不能不说，这看似长远的想法，实际上是短见。
有这样心理的家长，往往自己的攀比心比较重，喜欢给孩子灌输一些弱肉强食的道理，喜欢计较一些可量化的外部得失，如会背的唐诗比别人多几首、是否上了重点校、成绩排名如何、获得了多少种证书等等，不仅引导孩子和他人比，更推动孩子和自己较劲，较少关心孩子内在的感受。
当孩子注意力被转移到各种“比”的事情上，自我成长的力量就会分散，而竞争带来的焦虑又，无限循环只会让孩子的内心变得越来越羸弱。
家长要了解，让幼小的孩子去竞争，不给孩子助力，这只会给孩子使绊子。孩子在竞争焦虑氛围下成长，并被迫进入竞争轨道，会更容易出现无力感、自卑感和心理失衡等一系列心理问题。童年的竞争很少有赢家。
童年任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。
成年人的责任则是不打扰孩子的自我发展，有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的要给孩子良好的启蒙教育，呵护好儿童的好奇心，发展孩子的自由意志，让孩子有幸福感。
这些教育学上恒定的真理，正是发掘儿童内在潜力、成全他未来竞争力的最简单最重要的手段。
现在很多人看不到这些简单教育要素中深藏的力量，却更愿意把精力花在一些眼前的竞争事务上。其理由是，社会需要竞争，应该从小培养孩子的竞争意识。不能不说，这看似长远的想法，实际上是短见。
有这样心理的家长，往往自己的攀比心比较重，喜欢给孩子灌输一些弱肉强食的道理，喜欢计较一些可量化的外部得失，如会背的唐诗比别人多几首、是否上了重点校、成绩排名如何、获得了多少种证书等等，不仅引导孩子和他人比，更推动孩子和自己较劲，较少关心孩子内在的感受。
当孩子注意力被转移到各种“比”的事情上，自我成长的力量就会分散，而竞争带来的焦虑又，无限循环只会让孩子的内心变得越来越羸弱。
家长要了解，让幼小的孩子去竞争，不给孩子助力，这只会给孩子使绊子。孩子在竞争焦虑氛围下成长，并被迫进入竞争轨道，会更容易出现无力感、自卑感和心理失衡等一系列心理问题。童年的竞争很少有赢家。
（运营：吴芯）
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