“我的充电器在哪?”“我怎么知道?又不在我手上。”
“还没找到实习。”“谁叫你当初要选这个专业?”
“我之前给你说过多少遍了?”
“这点活都不会干，你还会什么?”
“你不认识字吗?听不懂人话啊?”
......
明明可以温和讲述、回答，却总是反问;明明是关心，说出来的却是责备，不好好说话成了许多家庭、社会交流的日常顽疾。
反问就是反驳，它传递的是这样一种信息“我是对的，你是错的，而且你不仅错了，还错得很可笑。”可想而知，这会对别人的感受造成多大的伤害。
在“攻击式反问”的背后，可能是对方谢绝沟通的冷漠、可能是带着敌意和攻击的咄咄逼人，也可能是对方强烈的掌控欲。
不过，反问句也并非一无是处。在研究人们如何说服别人的实验中，心理学家们发现，同样是一篇关于支持使用核能的文章，如果在文末加上一句反问“难道我们不该支持使用核能吗?”就能让读者对该观点有更强的拥护。
因此，使用恰当时，反问句是一种能够有效加强说服力、引导别人跟随自己观点的方式。
比如，经典美剧《老友记》里的一幕：乔伊去朋友家的豪宅做客，被朋友建议租下自己的房子时说：“你看我像会住这种地方的人吗?”既避免了直接拒绝，又带着点自嘲的幽默。
而他朋友的回复：“为什么不呢?难道你讨厌公园外景和高天花板吗?”引导性和目的性非常强，让乔伊无法反驳甚至觉得很有道理，最终被吸引租下了房子。
在不包含任何伤害对方的信息时，在双方都理解你的善意时，反问句也是可以变可爱的。
还是那句话，句子只是为目的服务，真正让人受伤的，是你潜意识中的态度。
(夏 獭)
参考资料：
①蒋燕玲、杨红升：语言背后的心理——群体间的语言偏见，心理科学进展
②王晓庄、白学军：判断与决策中的锚定效应，心理科学进展
③王娜等：不公平分配中关系对公平认知、情绪和行为的影响，心理与行为研究
“还没找到实习。”“谁叫你当初要选这个专业?”
“我之前给你说过多少遍了?”
“这点活都不会干，你还会什么?”
“你不认识字吗?听不懂人话啊?”
......
明明可以温和讲述、回答，却总是反问;明明是关心，说出来的却是责备，不好好说话成了许多家庭、社会交流的日常顽疾。
反问就是反驳，它传递的是这样一种信息“我是对的，你是错的，而且你不仅错了，还错得很可笑。”可想而知，这会对别人的感受造成多大的伤害。
在“攻击式反问”的背后，可能是对方谢绝沟通的冷漠、可能是带着敌意和攻击的咄咄逼人，也可能是对方强烈的掌控欲。
不过，反问句也并非一无是处。在研究人们如何说服别人的实验中，心理学家们发现，同样是一篇关于支持使用核能的文章，如果在文末加上一句反问“难道我们不该支持使用核能吗?”就能让读者对该观点有更强的拥护。
因此，使用恰当时，反问句是一种能够有效加强说服力、引导别人跟随自己观点的方式。
比如，经典美剧《老友记》里的一幕：乔伊去朋友家的豪宅做客，被朋友建议租下自己的房子时说：“你看我像会住这种地方的人吗?”既避免了直接拒绝，又带着点自嘲的幽默。
而他朋友的回复：“为什么不呢?难道你讨厌公园外景和高天花板吗?”引导性和目的性非常强，让乔伊无法反驳甚至觉得很有道理，最终被吸引租下了房子。
在不包含任何伤害对方的信息时，在双方都理解你的善意时，反问句也是可以变可爱的。
还是那句话，句子只是为目的服务，真正让人受伤的，是你潜意识中的态度。
(夏 獭)
参考资料：
①蒋燕玲、杨红升：语言背后的心理——群体间的语言偏见，心理科学进展
②王晓庄、白学军：判断与决策中的锚定效应，心理科学进展
③王娜等：不公平分配中关系对公平认知、情绪和行为的影响，心理与行为研究
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