受访专家：吴卫红，北京博爱医院儿童康复科主任
擅长：儿童脑瘫的诊断与康复
出诊时间：周二上午
北京博爱医院儿童康复科主任吴卫红认为，对于脑瘫的孩子只要有耐心、有爱心，康复得法，脑瘫孩子也可以享有同龄儿的快乐，独立的生活与学习。这个过程，除了正确的医学康复，家长的坚持非常关键。
孩子的成长需要时间 “医生，我给孩子测了智力，虽说分数是87(85分以上为正常)也是正常的。但我怎么总觉得孩子不灵光啊，您快给看看有没有问题。”一位家长抱着一个一岁五个月的孩子着急忙慌地进门就问。
只见吴卫红主任详细了解了孩子的发育情况，看了家长带来的小儿脑部CT片，在叫了孩子名字，并拿起玩具跟孩子进行了一番交流后说，“这个孩子目前阶段智力发育是正常的，不是脑瘫。”
家长还是显得很不放心。吴卫红注意到一个细节，当孩子听指令把玩具递给妈妈时，家长只是默默地接了过去。“你们对孩子的教育养护方式需要改进。”吴卫红主任说道，“比如当孩子把玩具递给您时，家长应该说谢谢你把玩具递给妈妈。要多鼓励孩子，鼓励要具体到某件事上，这样孩子下次才会模仿学习着做。”
“孩子智力、运动能力发育稍微落后于别的孩子，家长就趁着暑期带着孩子来看门诊。”送走了这对母子后，吴卫红主任感慨道，“很多时候，孩子只是成长的速度稍微慢了一点，这就像我们成年人一样，有的适应工作很快，有的就慢些，但这并不影响以后的工作成就。”
简易的家庭步态训练 一位“蜻蜓点水”般喜欢用脚尖点地的孩子小心翼翼地走了进来。在家长“脚跟放下”的提醒下，孩子努力做到脚跟也着地。除了腿脚不太灵便以外，这个6岁的孩子看起来都很正常，跟周围人打着招呼，很乖巧的样子。
这是一位来复诊的轻度脑瘫孩子。“只是走得不好看，其他方面跟其他孩子一样。”吴卫红安慰道，“平时在家可以用红色不干胶剪出脚印的形状贴在地上，帮助孩子做标准步态训练。让孩子找找感觉应该怎么走，哪块肌肉用力。还可以学滑旱冰，练习单下肢负重。”
这孩子很乖，一直认真地听医生讲解，诊疗结束后，家长留下来问问题，孩子也探头听，生怕漏掉了什么。“如果智力、能力还不错，可以告知实情。不然，孩子非常努力还达不到家长希望的标准时，会产生自卑感，也可能出现心理、性格问题。且孩子若能发挥主动性，对康复效果也有益处。” 吴卫红提醒。
控制姿势才有可能自理 家长抱着一个“小章鱼”般手舞足蹈的孩子来找吴卫红，这孩子头和四肢总是不自主地动，就像一直在闹脾气。“医生，这孩子已经三岁了还不能独自站立，不会自己拿勺子吃饭。”家长着急地说。吴卫红查看病历后惊讶地问：“孩子在5个月时就已诊断为脑瘫，你们都做什么康复治疗?”家长面面相觑，尴尬地说，因为夫妻俩都在外打工，孩子是给老人照管的，只做过短期的康复和按摩。
吴卫红把孩子放在垫子上观察爬行，但孩子只会像兔子那样一跳一跳。把玩具沙锤递给孩子，孩子也只会用一只手接。
吴卫红微微埋怨家长说：“一般我们对脑瘫的早期诊断是小孩6个月到9个月，你们的孩子5个月就诊断了手足徐动型脑瘫，说明情况比较严重。当时就应开始系统的康复训练。现在，你们应把注意力转到孩子身上，先尽量解决孩子对自己异常姿势的控制问题，为将来生活自理打基础。可以先做双手对称性训练：买个球，大人和孩子一人一边，双手抱球推来推去。家长要在医生的指导下教会孩子正确运动，不要等孩子自然学会。也可以住院进行上肢、下肢、语言、智力的系统训练，70天一个疗程。”
记者手记
在门诊，吴卫红反复强调：每个孩子的症状都不一样，康复训练的内容也有差异。但总结起来，长期全面的康复才会使孩子的逐渐恢复成为可能。这个理念在中国最早的接受者和践行者是一个伟大的父亲荣晓鸣。
在他不懈的努力下，儿子荣博从一个不能站立的脑瘫孩子成长为一个留学挪威、美国的优秀青年。吴卫红现在回忆起荣博这个孩子，满眼都是笑意。“他是北京博爱医院1988年儿童康复科收治的第一位小患者。当时他快四岁了还不会站立，也是手足徐动型的脑瘫。他的父亲持之以恒给儿子自创了各种坚持康复训练的方式。现在他只是走的不太好看而已。”
吴卫红提醒，有诸如早产、出生时窒息、母亲接触有毒物质等脑损伤高危因素的孩子应及早积极干预，不要等症状出现。已诊断为脑瘫后更应不间断地持续训练，才能达到生活自理，回归家庭、回归学校的目的。
（运营：吴芯）
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