期末考试后我去开家长会。开会前几位家长在一起闲聊，聊到考试成绩出来后给孩子什么奖励。

　　一位家长说：“我家有张礼物表，从80分到100分都有不同的礼物，最低是一双名牌运动鞋，考到100分我就给他买个平板电脑。”另一位家长说：“这次考试前我们签了个‘合同’，只要他能考到95分以上，2000元以下的礼物随便他挑。”第三位说：“我家孩子学习成绩不太好，不过我已经许诺给他了，如果他能考到90分，我就带他去旅游，不管国内国外，他想去哪就去哪。”

　　曾经有段时间，我也和女儿达成过很多次协议，用奖品激励她努力学习。但让我意想不到的是，女儿对奖品的要求越来越高，从几元、几十元渐渐上升到几百元、上千元，不仅让收入并不高的我难以招架，她的学习动机也变得不再纯粹。好在我发现的还算及时，后来我开始不提物质奖励一事，女儿取得优异成绩后，通过其他方式来奖励她：去郊游野餐、让她选一套喜欢的书等，除了这些奖励之外，每次我都会画一张奖状给她。

　　奖状的内容每次都有所变化，有时是几个竖起的拇指，有时是几朵漂亮的小花，有时是几张灿烂的笑脸等，得到新奖励和奖状后，女儿表现得比以前得到贵重物品奖励时还要兴奋得多，并且学习的积极性也越来越高。这些奖状虽然并不美观，但看得出来，它们在女儿的心中很重，因为那代表了我对她的肯定和表扬。

　　成长感悟：孩子取得满意的成绩，家长给予一些奖励本来也无可厚非，但如果把成绩与奖品作为明码标价的交换，会让孩子形成一种学习就是为了得到奖励的心理，扭曲了奖励应有的积极作用，反而会影响孩子对学习的兴趣和态度。