养育孩子，我们不应该是一个人在战斗

　　有时孩子和爸爸、奶奶或家里的阿姨玩得挺开心，等转过来和妈妈玩时，事儿就多了，各种不舒服和烦恼都来了。我们深感委屈不解——明明自己是最辛苦的，凭什么这么对待我啊!其实不是孩子欺负你，只是因为他没把你当外人。在心理学上关于自我，有“前台”“后台”的说法。通俗地说，就是我们在人前表现出一种自我，在私下里表现出另一种自我。妈妈带孩子，如果单独在一起待久了，那妈妈和孩子就都是在“后台”了。也就是说，你和孩子之间，没有外人，都是自己人。

　　而当孩子单独和别人接触，他没有了在你这里的种种“前科”，没有各种情绪“债务”，他是以一个崭新的、完整的自我出现的，这种拥有独立人格的感觉，会让孩子焕发出新的能量。

　　另外，我有一种感觉——幼儿的确可以从更多的人身上汲取到心灵的力量。如果总是妈妈一个人，那即便是个超人妈妈能提供的能量也是有上限的。前几天一位家长给我留言说，孩子近来变得非常敏感，都想带她看心理医生了。她说家里唯一的变化就是老人回老家了。我建议她带孩子多接触人。第二天她留言说，她和孩子讲要请老师吃饭，包括那位对她曾经有些凶的老师，孩子一听就乐了，那种开心的笑是好久没有的了，似乎心里一下子多云转晴。

　　过去有朋友问我为什么不在国外生养孩子，我说其中一个原因就是国内有更多的家人。现在我也不打算在孩子很小的时候带她出国上学，也是觉得孩子同老人、同其他家人间的这种亲情纽带很珍贵，不忍心割断。我觉得这种亲情能给孩子心灵上带来的能量，是什么教育也无法相匹敌的。

　　所以，养育孩子，我们不应该是一个人在战斗。我们要做的不是牺牲自己的一切，希望能把自己的全部能量都给孩子，而是搞好家庭关系、搞好周围的人际关系，给孩子打造更广阔、更丰富的能量加油站。

　　管教孩子，别和他搞权利争夺战

　　有一天放学，我和女儿去蔬菜水果店，因为她说了好几天要买桂圆，我总是忘记。进去一看，这家店的桂圆很不好，有的都长毛了。我告诉她不能买，她自然非常失望。但过了一会儿，她就接受了这个事实，又想买一种蜜瓜。考虑到她失望的心情，我同意了。没想到她非要买最大的那个。我说：“这个太大了，吃不了该放坏了。”她不由分说抱起最大的那个，放到秤前面，还说：“大的大家吃。”我劝了几句，没用，就提高了嗓门，严厉起来，喊她的名字说：“买哪个我说了算，我是大人!”她也提高了嗓门：“我说了算!我是大人!”我生气了：“那就什么也不买了!”她站在那，没有动的意思。我一看，这么下去，不会有什么好结果，不是我让步，就是她大哭一场。我决定想个办法。我调整了语气，说：“你有两个选择，要么你等我挑点菜，然后咱俩去门口小超市买桂圆;要么现在挑个小的瓜，以后再买桂圆。”她依旧强硬地说：“不行，我就要大的，别的什么也不要!”我平和地重复了一遍，并说：“你站在这好好想想。我去里面买点菜。”

　　我去挑了几样菜，把西兰花掰下一小朵，笑呵呵地拿给她看：“看，有个西兰花宝宝!”她非常喜欢，称完拿在手里，挺美。我说：“你怎么决定的呢?”她说：“我要买个小的瓜，不买桂圆了。下次再买桂圆。”我说：“好，你看哪个最小?”她挑了个最小的。这时店里的阿姨开始夸她懂事。她被夸得高兴，还直说：“买小的，也大家分享!”又被大家夸了一遍。

　　事后我想，在这个事情上，自己做得比较好的是及时意识到了我陷入了“权力争夺战”的泥潭，看清了这样下去不会有好结果，改变了战略。从这个事情我发觉，管教孩子的一个“雷区”，就是和孩子搞“权力争夺战”。一旦双方宣战，那么局势就会急转直下;如果能停战，跳出这个模式，那么我们会更有优势。避免了权力争夺战，就迎来了我们家长真正掌握权力、控制局面的机会。摘自《妈妈强大了，孩子才优秀》，罗玲著，江西科学技术出版社出版并供图

　　对话作者

　　自我接纳是妈妈们的必修课

　　健康时报：书名就很直接，《妈妈强大了，孩子才优秀》，在您看来，满足哪些必备品质的妈妈才称得上强大呢?

　　罗玲：首先，我强调的妈妈强大肯定不是说要求各位妈妈成为女强人，更多的是内心的强大，一个妈妈只有对自己满意、真诚地接纳自己，才能有足够的力量去影响孩子。刚巧昨天有个妈妈给我发私信，最近有一个毕业20年的同学聚会，同学都事业有成，而自己离开职场多年，做了全职妈妈，连单位都没有，有些犹豫要不要去。其实，做妈妈的只要清楚自己要什么，对自我满意了，自然而然能影响孩子，谁能说培养一个优秀的孩子不是一份伟大的事业呢?

　　健康时报：读您的书，给人印象最深的是一个个有意思的小故事，都是很多家长在生活中经常碰到的小问题，您当时这样安排也是为了拉近和读者之间的距离吗?

　　罗玲：也没有刻意安排，只是带孩子时的一些感悟，因为在我女儿上幼儿园之前，我做了三年的全职妈妈，有更多的时间去陪孩子，往往过段时间就会系统整理些发生在我们母女之间的小故事，不自觉就会发现当时一件再小不过的事情在后来的生活中能影响到女儿的选择、性格。所以，我在写书的时候就想把这些分享给更多的家长。当然，很多家长看到这些他们生活中的小故事就会觉得分外亲切。

　　健康时报：看到有位读者在这本书的书评中写到“修己与育儿相伴相随”，您怎么看?

　　罗玲：是的，我们在养育孩子的过程中其实也是在不断自我教育，我一直倡导家长在培养孩子时要有养育大目标还要有积极的教养策略。比如，对孩子的教育不盲从别人的想法、也不受外界潮流的影响。但事实上，很多家长总在被比较中焦虑不已，没有了自己的想法。所以，带孩子的时候一定要真正做到各方面能力、眼界都跟得上，想要孩子成为怎样的人，自己就要先成为怎样的人，比如现在很多家长总抱怨孩子爱玩游戏，那你有没有做到回家不抱着手机刷不停?最近，美国做了一个关于家庭教育的研究，结果显示对孩子的教育不在于父母为他做了什么，而是父母是怎样的人，教养方式都是次要的，关键在于我们父母是怎样的，所以一切问题的核心都是做好自己，我们不仅要言传更重要在身教。