有些家长认为学习好才会“成功”，从小就非常不恰当地给孩子安排了过多的知识学习，导致有个别的孩子甚至到了厌学的程度。有些孩子即使闯过了“学习关”也难逃“高才低能”的结果。
　　根据左右脑的研究，创造性、直觉、情绪等很多功能都是右脑功能也是成功的要素。而现在的教育大量是左脑式的教育，是用数字、语言、逻辑推理来考孩子，很少用直觉、创造性、情绪等指标来评价能力。长此以往，会影响大脑平衡的发展。而一个从小被学习压得抬不起头来，没有快乐和自信的孩子很难成功。
　　从心理学上讲，成功不是狭义地与某一个标准去比。成功最高的境界就是“自我实现”，你做到了你认为比较有意义、令自己满足、对社会有益的事情。如电影《雨人》里孤独症患者的原形生活得非常快乐，对他来说就是成功。菲尔普斯是多动症患者，但在体育界他取得了成功。舟舟是先天愚型患儿，但在音乐领域他很快乐。其实上，每个孩子只要达到了“自我实现”的境界，都是成功。