以前，这样的场景每天都要发生，我不禁纳闷了：我多次看到儿子在学校积极劳动，擦黑板扫地，咋回家就变了个人?
后来，我偶然看到“阿力的红斗篷”的故事，描写了牧羊少年阿利从剪羊毛开始为自己制作一件斗篷的过程，穿上新斗篷后的阿利特满足，好似威严而富足的国王。于是，我从网上下了“阿力的红斗篷”的动画片，放给儿子看，没想到他特喜欢。
看完后我问他，阿利为什么这么快乐?小家伙倒挺明白：“斗篷是他自己动手做的”。我趁热打铁“是啊，每个人都有一双手，有的手是勤快的，有的是懒惰的，你愿意你的手是什么样的啊?”儿子一挺胸脯说道：“当然是勤劳的小手”。
于是，这以后再让他做家务，我就说：“儿子，能用你勤劳的小手擦擦桌子吗?”因了这点小小鼓励，他做得很快乐。
有时，我们会把劳动与游戏结合起来。比如他爸刷车时，让他帮忙，边玩水边刷，车刷净后，我们逢人就说：儿子帮忙刷的。儿子每次都很开心，对爸爸说：“下次刷车还要叫上我哦。”
