湖南卫视最近出了一档节目叫《少年说》，请学生们上到天台，对着台下的学生和老师说出平时不敢说的真心话。

　　有一位小女孩上台说，她有一个闺蜜是学校里叱咤风云的学霸，两人在生活里是形影无间的好朋友，然而小女孩的母亲却经常拿闺蜜与小女孩做比较“你看你的成绩这么差，为什么学霸闺蜜会跟你做朋友?”

　　小女孩在天台上直接控诉母亲“我知道别人很厉害，但是自己也很努力，为什么你就看不到呢?每次成绩发下来，你就说，哇，别人数学好厉害，英语好厉害，什么都好厉害，为什么你总是要这样打击我?”

　　这种打击式教育方式是不是很熟悉?

　　老师、家长也叫这种教育方式为“激将法”，通过不断否定孩子、跟孩子谈条件，与别人家孩子比较，来试图激发孩子去努力学习。可是，打击式教育，大多时候只有打击没有教育。

　　打击式教育会让孩子感觉自卑

　　童年早期(3~6岁)的孩子，正处于在依靠父母对他的认同的阶段，他们最在乎的是父母的感受和看法，如果爸爸妈妈都说别人做得好，自己做不到的时候，留给他们的只能是深深的自责和内疚，导致做事缺乏主动性，最后对什么事情也没有热情，不再主动!

　　“你看，哥哥都能爬过去，你怎么就不行。”“你看，姐姐都能画出那么美丽的画，你怎么就不行。”也许，这些话是家长随口说说，可是在孩子的世界里，完全没有随意的事。这种随意的比较，会让孩子理解成对自己能力的否定，失去一次次尝试和探索的机会，难以建立真实的自信。随意的，才是不知不觉的，才是习以为常的，才是本质的。

　　打击式教育会让孩子感觉没有价值感

　　当父母数落自己的孩子时，孩子内心会产生一种巨大的无能感，这种无能会让他淹没在毫无价值感的自我评价中。

　　一个人的自我价值感主要在早年形成，如果幼年时期的孩子并未在和父母或主要抚养者的互动中得到充足的自我价值感，也就很难在成年时去完成人本主义心理学家马斯洛所说的“自我价值的实现”。

　　这样的小孩只会感觉到比较后的挫败和无价值，越是比较越是深深的恐惧，这对孩子来说是极大的伤害。如果父母能够少一些比较，多跟随自己孩子的成长步调;能多关注孩子的心理和情绪需要，而不只是成绩。即使家长说出来的赞美词汇很匮乏，但因为家长有快乐情绪的感染，孩子也会感受到那份真实的赞美，也可以帮助他们享受学习的快乐，孩子就会获得进步。此外，家长也应该少对孩子贴标签，因为每一个孩子的内心都是独一无二且丰富多样的，家长要看到孩子的优点和独特。