给孩子选择动画片，推荐《小猪佩奇》，里面猪爸爸猪妈妈处理育儿问题的方式称得上是典范。

　　他们用自己的行动表明，最好的育儿法就是永葆童真。

　　开启想象力

　　佩奇和弟弟乔治去参观爸爸的单位，把猪爸爸的黑板画得乱七八糟，猪爸爸并没有生气，却夸奖佩奇和乔治画得很不错。　　解放军304医院心身医学科主任彭国球强调，“爸妈和孩子(特别是上幼儿园和刚刚上小学阶段的孩子)交往，最难的就是保护他的好奇心和创造力”。

　　家长们不妨让自己像孩子一样，开启想象的世界，去欣赏孩子们的创造，培养他们的思维能力，而不能用自己的思维方式去禁锢他们的思考。

　　但是也要注意辩证地看待，如果孩子的方式是大人们可以接受的，要适当夸奖他们;但试想，如果真实生活中，孩子在家长的办公室墙壁上乱画，则会造成比较坏的影响。“所以，最好事后温柔的告诉孩子，在哪些地方可以画，哪些不可以。如果下次还没有做到，也不要太生气，还是需要慢慢引导，要有足够的耐心。”彭主任补充道，“适当的加入奖惩机制，孩子的记忆会更深刻。”

　　乐享小破坏

　　佩奇和乔治一家刚把杂乱的玩具收拾好，姐弟俩又把玩具扔了一地。猪妈妈没生气，而是说，至少我们的房间整齐了那么一小会。　　“小孩子没有那么强烈的意识，没有好坏、对错之分。所谓“破坏”是大人们来定义的。”北京安定医院心理咨询科副主任医师黄建军表示，孩子们偶尔的“小破坏”，可能是一种乐趣表达，家长们对他们不能太过约束，玩过之后，可以进一步提要求，逐渐让行为变成习惯。

　　与此同时，家长可以加入适当的反馈，给予积极的评价，既提升了孩子的自信心，又有利于养成好习惯。

　　一起去游戏

　　佩奇和乔治最喜欢跳泥坑的游戏，他们的爸爸妈妈就经常跟他们一起玩跳泥坑，而且猪爸爸还是跳泥坑大赛的冠军，让佩奇非常自豪。　　“父母加入孩子喜欢的活动是必要的。”彭主任强调，这样父母可以更加了解孩子们喜欢的活动。例如，孩子在看电视的时候，父母能够陪同孩子一起观看，不仅能够培养共同的兴趣爱好，还能积累共同的语言。

　　另外孩子上幼儿园后会很容易受到同龄伙伴的影响，家长一旦发现问题，要合理的进行教导，同时引导孩子游戏多样化，全面开发智商、体商以及情商。

　　聪明解矛盾

　　乔治不会和小伙伴一起玩，和小兔子理查德抢玩具，佩奇妈妈让乔治和理查德一起玩他们都喜欢的跷跷板，帮助他们成了最好的朋友。　　“小孩子适当去争抢是一种正常的现象，也是一种能力的表现。”黄建军说，“当然也要把握好度，如果争抢太厉害了，就要适当制止、引导。”猪妈妈帮助乔治和理查德找到了他们都喜欢并且要一起配合好才能玩的跷跷板，避免了过分争抢，还帮助他们学会共享。

　　其实生活中还有很多这样的案例，小到一块糖、一件玩具，都可以慢慢培养锻炼。

　　一位6岁孩子的母亲问：“现在的孩子都很聪明，你要想让他听你的，就要用比他高2倍甚至3倍的智商去战胜她。这个观点正确吗?”

　　这个观点不正确!解放军304医院心身医学科主任彭国球解释，现在的小孩接触面很广，成熟比较快，眼界也开阔了，在父母的威严下，会有自己的“小盘算”。这时，家长应该做好引导作用，让他可以站在自己的肩膀上，学到更多的知识、锻炼更好的能力，朝着更好的方向发展，例如待人接物的礼仪、健康的生活习惯、认真的学习态度等。

　　俗话说，“言传不如身教”。父母首先要做一个通情达理的、懂大义的人，然后你希望他成为什么样的人，就需要慢慢去教导他。孩子没有越乖巧越好、越听话越好的说法，父母正确的引导方向，是让他们做一个负责任的孩子。