编者按：为人父母是一份全职的终身工作，也是一项终身的荣誉，因为我们孩子的优秀不仅属于我们，更属于这个世界。著名音乐家、奥斯卡最佳原创音乐奖得主谭盾的夫人黄静洁女士在她的新书《父母的格局》中说道，父母要有格局，才能打开孩子的未来，让孩子赢在人生的终点。

　　让孩子在“错误”里再待一会儿

　　2015年夏天，小Sean选择去了一个学习作曲的寄宿夏令营，回来后高兴无比，还创作出一首近4分钟的四重奏小曲子。唯有一件事让他耿耿于怀，就是他的一位室友S同学对他“不友好”，时不时地对着小Sean作的曲“说教”一番。

　　我看得出小Sean既觉得S同学在专业上领先自己，同时又对S同学的一些不给面子的言语不爽。Sean正在经历一种叫“妒忌”的心理过程。从8月起一直到12月，他一直在重复地对我说：“妈妈，我恨他，明年不要再和他住同一个房间了!他最好不要再来夏令营了，我不要再见到S了。”

　　听着小Sean这么用力地抱怨，我评估了一下我可以为他做些什么：第一，可以选择去阻止他抱怨，告诉他这样想问题既不健康也不善待他人;第二，可以选择教训他，告诉他这样做不道德。但最后我决定让小Sean自己选择如何面对他的负面情绪和解决自己的一些心理问题，我给了他两个建议：

　　第一，可以直接写信给夏令营的老师告诉他对下一年室友的选择，但他必须如实告诉老师选择的真实理由;第二，多了解一下S同学。

　　对第一个建议，小Sean支支吾吾地说他会写信给老师，却始终没做。有一天，在不经意间我发现他在YouTube上浏览演奏作品，于是我建议他去看看S同学是否也开设了自己的小站。没想到S同学真的有自己的音乐小站，而且还把自己最近的钢琴演奏视频和作曲的作品放在了网页上。开始时，小Sean一直评论S同学的钢琴演奏指型不好，乐感也不好等等，但慢慢地我听到的负面评论越来越少。过了两周他突然对我说：“妈妈，我觉得S进步好大哦。我想通了，我应该与他交朋友。”这时我们俩正走在大街上，我拉起他的手问他为什么，他说：“我发现其实我可以向他学习很多的，真的，他好强哦!当然我们也可以互相学习，说不定我们一起考上了纽约茱莉亚音乐学院，他作曲，我指挥。”

　　我没有动用 “一枪一弹”，没有批评、责骂，而是引导他想办法理性地看待自己和同学。我们花掉的只不过是几个月的时间，却赢得了一场选择爱谁、恨谁的“思想斗争”。

　　有了楷模，孩子就会自己变优秀

　　有一本童书对我们家产生了很大的影响，书名叫《拯救地球》。

　　Sean开始学习自己吃饭那段时间里，我遇到了一本书。这本书有个很特别的名字《拯救地球》，让不同年龄段的孩子都可以把自己想象成“英雄”。每次在饭桌上只要见到Sean有饭菜剩下，我就会说：“Sean，你还想拯救地球吗?”“要，我要拯救地球!”这时我会继续我们之间的台词：“怎么拯救呢?”这时Ian就会大喊一声：“Sean，吃掉你碗里的饭菜!”就这样，这本不起眼的硬板书陪伴着我家两个孩子长大。

　　初中二年级的一个下午，Ian放学回家后很兴奋地告诉我，他们学校的种植活动小组种出的番茄被送到学生餐厅，得到了厨师们的好评，而且老师说节省了伙食开支。

　　原来这个“根与芽”活动小组的工作很特别，还管理着校区内两块“黄金宝地”。一块位于教学楼楼顶，是一个20多平方米的阳光棚;另一块是位于校区边的30多平方米的农田。在主管老师的带领下，活动小组用环保的方式种植番茄、薄荷、九层塔、迷迭香等。为了不用杀虫剂，他们尝试种大蒜头、洋葱来驱虫;为了不用化肥，他们把学校的剩菜剩饭收集起来，堆放在土坑里让肉虫来腐蚀，最后再掺入有机肥料搅拌后掩埋，等待一段时间之后再以此来为农作物施肥;他们还学会用七星瓢虫消灭危害农作物的蚜虫。每天放学后，Ian和小伙伴们都要轮流去农田浇水，课间也抽时间去劳作。听着Ian描述着种植和施肥的过程，我也被吸引了。

　　从那时起，Ian几乎每天午餐时和课间时间都会去两块“黄金宝地”，卷起袖子做种植实验，有时回家满脚满裤腿的烂泥。而在我眼里，这是莫大的荣耀，因为孩子心中有追求了。一年夏天，Ian加入了由克雷格·柯伯格和马克·柯伯格创建的国际青少年组织去肯尼亚做志愿者，体验和参与贫穷社区的水环境治理和公共卫生设施建设等工作。我能感觉得到，Ian对公益、对环保的热情与其他孩子的好奇有很大的区别，他曾对我说：“妈妈，我真希望我能一辈子做环保公益。”

　　孩子把妈妈的话暂存记忆中

　　小Sean 3岁那年冬天，我发现了一个有趣的现象，当我向家里两个孩子发出同样的指令时，两个人的反应很不同。比如，外边天气很冷，我让他们穿上外套。10岁的大儿子会说：“妈妈，真的很冷，快多穿点。”而小Sean却好像没听见我说什么，直接开门撒腿跑出去了。等过一会儿，他发现外面很冷，又立马跑回来找我说：“妈妈外面冷，穿外套。”

　　以前我一直以为这是因为小孩子不听话，把妈妈的话当成耳边风。但后来看到一项美国科罗拉多大学做的儿童心理研究，结果表明幼年的孩子不是不听话，他们只是把妈妈的话存在了记忆中，等到需要时再把妈妈的话从记忆中翻出来。

　　美国科罗拉多大学的宗像裕子教授和他的同事做了一个游戏，通过测量孩子瞳孔的变化来比较3岁儿童跟8岁儿童对事物的认知和反应。

　　游戏中有两个卡通人物：蓝色斑点狗和海绵宝宝。3岁和8岁的孩子分别被告知，蓝色斑点狗喜欢吃西瓜，而海绵宝宝不喜欢。当电脑屏幕上出现西瓜，紧跟着的画面如果是蓝色斑点狗，孩子可以点击笑脸的表情，但如果出现海绵宝宝，孩子就要点击苦恼的表情。

　　8岁的孩子玩这个游戏得心应手，因为他们能预见到结果，一出现西瓜和斑点狗，他们就知道要点笑脸了;而3岁的孩子无法预见到结果，反应缓慢，当看到西瓜时，还在全力思考之前的画面，而不是去预见之后的画面。

　　此研究表明，3岁的孩子既不会为未来考虑，也不会思考当下的状况。遇到问题时他们会回到回忆中去寻找帮助。所以，当我让两个孩子去穿外套时，大儿子会预见到外边冷，所以立即就要添加衣服;而小儿子只是听到了妈妈的指令，但并没有把妈妈的话与外边的冷挂钩起来，所以他就把妈妈的话暂时存在了记忆中。看上去小Sean好像完全无视妈妈的嘱咐，直往外奔，等到被冻到了，他才会想起刚才妈妈讲过的话，然后理所当然地再跑回妈妈怀里来取暖。

　　摘自《父母的格局》，黄静洁著，中国妇女出版社