（张绪才）　　市民想进校锻炼，门卫以“没有预约”为由拒绝;校门口虽然挂着“开放”的公告牌，可想预约锻炼，却并找不到电话号码。这事发生在郑州市第四十七中学，却也是全国很多地方的缩影。

　　多年来，社会对学校开放体育设施一直呼声不断。国务院印发的《全民健身计划(2011—2015年)》有明确要求：“学校在保证校园安全的前提下，积极创造条件向公众开放体育设施。”各地政府和相关部门也制定了相关政策，要求学校体育设施向公众开放。

　　从各地实践看，很多学校对体育设施向公众开放是积极的，但也有不少敷衍了事：让市民预约锻炼，却没有留下预约电话;留了预约电话，打进无人接。可以说，学校开放体育设施仍处在“很不情愿”的状态。

　　一方面是市民的刚性需求，一方面是个别学校开放体育设施“开口”不“开门”。固然有些人仍然把体育设施视为“校产”，不愿让公众共享，但也必须看到，让学校无法利索打开大门的，还有很多后顾之忧。

　　这些后顾之忧包括由于校外人员进入学校，意外事故成了学校开放体育设施“不能承受之重”。同时，在开放过程中，一些体育设施、器材等受到了损坏，而这些消耗与损坏，又缺乏相应的维修资金等。

　　作为公共资源的一部分，学校体育设施当如何满足居民日益增长的健身需求，需要从制度层面再进一步，用制度保证“校园大门常打开”。

　　在这方面，杭州市的做法值得借鉴：政府牵头总协调，每年安排专项资金落实学校体育场地开放的管理人员、场地维修、设施配置和更新、公众责任保险等经费，统一组织居民进校健身公众责任保险;社区与辖区学校签订体育场地设施资源共享协议，制定开放制度等，为每所开放学校至少配备管理人员和社会体育指导员各1名;建立群众监督和政府抽查制度，督促开放落到实处等等。

　　只“开口”不“开门”，这不是学校体育设施的真正开放，只会造成体育资源的大量闲置甚至浪费。公共资源不能共享，向社会开放学校体育设施、推进全民健身也会落于形式。可我们依然有理由相信，“开放”是大势所趋，是利国利民的好事，而且办法总比困难多。有了好的保障机制，学校开放体育设施就一定会“开口”也“开门”!

　　作者系湖北省公务员