编者按：暑假又来啦，孩子迎来漫长假期的同时也意味着爸爸妈妈要分出更多时间带娃。本版将邀请《妈妈强大了，孩子才优秀》作者、儿童教育专家罗玲跟大家分享她的带娃经验，拟用3期刊出精选章节，本期刊出第二篇。

 

对于“让孩子做主”的说法，现在很多家长都不陌生，但问题是往往弄巧成拙，最后演变成溺爱。让孩子做主、对孩子放手，前提是我们先要给孩子武装好种种能力，让他有足够自主独立的资本。

给孩子知情权

在孩子很小的时候，我们就要给他知情权，对可能影响到孩子生活的事做适当的解释，让他清楚周围在发生什么。因为对周围世界的了解，是他迈向独立自主的第一步。

我女儿从小到大几乎没怎么去过医院，对医院比较恐惧。在她三岁半的时候，突然说耳朵里一晃悠就响。因为刚刚有点流鼻涕，我多少有些担心，就建议去医院看看。医生一看，说需要洗耳朵。我向护士详细问了怎样洗，疼不疼，护士说只是水进去有些凉，不疼，女儿在旁边也听到了，很配合。当护士用水给她泡耳朵时，她还和我们开玩笑数数玩。我听到里面的孩子大声哭闹，有些担心，又问护士疼不疼。后来进去洗的整个过程中，女儿始终都非常配合。

其他孩子有的两岁多，有的三岁多，每个孩子都在哭闹。我想小孩的害怕多来自对未知事情的恐惧，如果家长耐心地、如实地给孩子解释清楚将要发生什么，孩子减少了对事情未知性的担心，恐惧就会少很多。同时他对家长的信任也增加了，以后更能接受家长的建议。

除了上医院，上幼儿园也一样，孩子事先对情况了解得越多，他就越能调控好自己的情绪。而控制自己的情绪，这就是自主性的开端。当然对于较小的孩子，具体解释到什么程度，要根据他的理解能力决定。小孩一岁半、两岁以后，对于周围的变化不仅敏感，渴望知道事情的来龙去脉，而且能理解大人的大部分解释。比如对家里人住院、换保姆、搬家、去新地方、爸爸出差等等的变化，家长都应适当解释，给孩子知情权。并且，大人解释的话要和讲故事开玩笑的话不同，要用语气给区分开，让孩子明白大人是在认真地说一个重要事情。

给孩子选择权

我们每天的生活都是由无数个选择组成的，教给孩子选择的技巧就是教给他生活的技巧。选择的本领是要通过真的做选择才能学会的。

让孩子做主去选择，是培养孩子掌控感和力量感的好办法。而且孩子自己选择的事情，他都会更珍惜，做起来也更认真。很多有关女儿个人的事情，我的确要尊重她的想法，她有权决定自己的衣食住行的大部分内容。我也真的信任她的选择。

最近她头发长了，我原本想给她别个发卡。我先问她自己想怎样，她想了想，说:“剪短吧。”她自己会总是担心发卡掉下来。我一想，也挺有道理。冬天戴帽子，真的不方便，等春天再说吧。如今，女儿重要的衣服鞋帽都自己挑选，我越来越少给意见。偶尔在做晚餐前，我还会让她在两种菜之间选择。

穿衣服就更是如此。自从她会穿了，如果大人帮一下，她都要脱下来重新穿一遍。记得她两岁多刚会穿裤子，每天早晨要是想让她不磨蹭，比较好的办法就是我和她比赛穿裤子。有时我会故意离开房间，扒着门缝说：“你好好穿，等我数十个数，我再回来一看，就发现你都穿好了。”这些办法通常都很灵，因为她从中享受到了独自做事的乐趣。

另外，让孩子选择也是我变相给女儿下达命令的一个方式。比如，如果我和女儿说咱们做这个事好不好，除非是建议吃冰激凌，否则，通常她都会回答“不好”。于是我常把命令改成这样：“你是在自己的小桌吃还是上大桌吃？”只要时机合适，她就会糊里糊涂地上钩了，少了很多不必要的麻烦。

给孩子适当所有权

心理学上认为，当我们有了自我意识后，就会对东西产生强烈的占有欲，当然孩子也一样。但在大多数的家长看来，这种占有欲既过分又不合理，更害怕稍加顺从就惯坏了他。其实对于两岁多的幼儿，许多看似不合理的占有欲是应该满足的，因为这会帮助孩子形成自我意识。随着孩子逐渐长大，我们再加强界限的教育，把占有欲限制在合理的范围之内。

尊重孩子的所有权，就是让孩子清楚哪些是他的个人物品和个人空间，并且在挪用物品或做一些改变时要和孩子打招呼，征求孩子的意见。我们大人给出足够的尊重了，孩子才会生出相应的责任感。等孩子再大一些，还要让他慢慢明白隐私的概念。我女儿两岁多就知道了隐私和秘密的概念。她似乎很喜欢这些词，仿佛它们有着某种魔力，能让她生出无尽的遐想。她有时会笑着请我把她自己关在屋里不要打扰她，她要自己玩一会儿。

同时我们还要培养孩子同样去尊重他人的物品和私人空间的观念，培养孩子的界限感。比如，在是否要二胎的问题上，我们就不必征求孩子的同意，但需要跟孩子耐心解释清楚。

如果过多问孩子，会把孩子放在不恰当的位置上，让他以为自己有权决定此事。实情显然不是这样，孩子无法决定父母的事，他只能决定自己怎样去适应。把孩子放在不应有的位置、给他不相称的责任或者权利，对他来说是负担。我们要让孩子轻松做孩子。

 

育儿

亦是修己

 

@小禾仰脸笑  罗老师精彩的育儿观念给我印象最深的就是，站在孩子的角度去理解他们奇妙的世界，耐心宽容，却不滥施同理心而忽略引导约束。这样能让孩子更加积极乐观、自律有上进心，还能正确面对成功与挫折。而在教养孩子的同时，家长也通过不断学习和自省，得到了宛如涅槃的成长，让我和孩子一起变得越来越好。

  @胡爸爸锈迹育儿没有触及成人个人成长层面的育儿理论只是“术”，只有伴随成人个人成长的育儿理论和实践才是“道”。罗玲老师的育儿之“道”，也教育成人把挑剔孩子的目光收一收，把自己和孩子“爱的油罐”加满；修己与育儿相伴相随，道法自然如来，什么都会了。

@Fcandy  罗老师既有国外的生活经历，又对国学有很深的研究，同时对国外的心灵科学、心理学方面的知识也很熟识。最重要的是她也和我们一样是在一线带孩子的人！所以老师的育儿知识把国内外的理论转化为实践，转化为具体的事例。文章读起来幽默风趣，实践起来立竿见影，可执行性强！

@快乐糖果  罗姐，太感谢啦！我今天看了这篇文章后，提醒自己要用正面语言和孩子沟通，效果真的很好啊！女儿做作业也主动了，动作也快了不少，还帮忙干家务。她也自言自语：妈妈今天怎么这么文雅呀？我怎么这么乖啦？太谢谢您给予的指导和精神力量了！

本版内容均摘自《妈妈强大了，孩子才优秀》，罗玲著，江西科学技术出版社出版并供图