编者按：“其实隔代教育也不是洪水猛兽。”健康时报文章《四成家长困惑隔代教育》(11月14日第19版)刊发后，引起读者共鸣。一些年轻读者积极与编辑交流自己家的隔代教育问题。现在，健康时报记者又从中华预防医学会第四届学术年会上挖掘到了关于隔代教育研究的最新成果。一起听听!

　　很多年轻女性都说，“将来有了孩子我要自己带。”让老一辈带孩子，可能存在的问题确实多，比如溺爱。然而日前在中华预防医学会第四届学术年会中的儿童保健学术年会上，一项来自上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心的新研究提示老人帮忙带大的孩子，大脑发育的情况可能更好。

　　这项研究来自上海儿童医学中心副主任医师江帆(她还是美国辛辛那提儿童医院儿科系兼职助理教授)及其团队。他们曾使用特制的设备记录一些中国宝宝和美国宝宝接触到的语言数量，包括宝宝和成人一应一答的对话、在他们身边发生的成人对话等，结果发现中国宝宝进行的对话数比美国宝宝多57%，在宝宝身边的中国成人平均每天讲话一个半小时以上，比美国成人多出半个小时左右。中国宝宝接触到的对话与词汇量更多。

　　要知道，牙牙学语的孩子接触到的词汇量对于其语言能力非常关键。尤其3~7岁的孩子，好奇心强、喜欢发问、爱表达自我，多多对话对于他们大脑的发育、智力的提升、情感的安定以及社交能力的发展都很重要。

　　“美国人都惊叹，中国儿童的语言环境这么好!”江帆说。不过她也分析，这是因为中国老人起了大作用。美国照顾孩子的平均人数只有2人，中国却有4.8人，很多家庭都是全家人齐上阵，爷爷奶奶外公外婆轮着来。同时还有研究显示，成年女性的话语数占成人总话语数的70%，因此在促进孩子的语言能力方面，中国奶奶和外婆更是“居功至伟”。

　　那请个保姆带孩子、多跟他说话不就行了吗?似乎没那么简单。该项研究还对比了外婆带孩子与保姆照顾孩子的效果，结论是：外婆带孩子时，与孩子的对话数和孩子听到的词汇量都远高于保姆。血脉相连的老人带孩子，自然会非常用心，专注程度会比外人高很多。

　　“我们应重新审视隔代抚养的利弊。”江帆的总结令在场的很多听众陷入了思考。是啊，老人帮忙带孩子，是中国传统文化中“根深蒂固”的一部分。既然它都流传了几千年，我们是不是也该用客观的、辩证的眼光去看待它呢?

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　　这是一项来自俄罗斯的著名研究。俄心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃曾对莫斯科的一些中学生进行相关测试，结果发现由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出他人28%~40%。这些孩子的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法。

　　在俄罗斯专家看来，这是教育方法所致。奶奶们(老人们)比父母更经常夸孩子，会给他们充分的选择和自我表现空间，还可能什么都由着孩子的性子来。这种“溺爱”、“纵容”恰恰有助于孩子创造力的发展。而父母的严格要求和动辄惩罚的严厉教育方法却往往会扼杀孩子的天赋。

　　据《扬子晚报》编辑提示：

　　凡事都有利弊，隔代教育亦如此。希望各位家长能够根据自身实际情况、权衡利弊，做好孩子的抚养、教育安排。同时提醒您在培养孩子的过程中，切莫忘记为其成长添加一些温情的、软性的东西，会让孩子的心灵更饱满、人格更完善。