孩子在入幼儿园后，生活圈子大了起来，慢慢就会生出一些不容易让大人理解的举动，比如，在园里能自理回家却让大人包办，或者做错了事情不肯道歉，甚至撒谎等。其实，孩子对这有自己的理解，家长不妨听一听。

　　会而不做：反正有人做

　　复旦大学博士、亲子教育专家 付小平

　　女儿伊伊刚上幼儿园没多久，我被邀请参加伊伊幼儿园举办的亲子活动，有机会观察孩子们的午餐过程。当天的午餐，有一道菜是虾。平时在家里吃饭，我们都会给伊伊剥好壳，因为孩子说自己不会剥。

　　可是那天，老师不允许家长帮忙。最后我发现，班上每个孩子都知道吃大虾得先去头再去尾，最后剥掉壳。令我吃惊的是，班上34个小朋友，没有一个不会自己动手剥虾的。

　　回家的路上，我问伊伊，你怎么在幼儿园会剥虾，在家却还得我们帮着剥呢。伊伊做了个鬼脸，略带娇气地回答：“我自己剥还是挺累的啊，不小心还会扎着手的。而且外婆一直都是给我剥了壳，我再吃的呀!”

　　看来，在孩子心里，只要能找到靠山，就不愿自己动手。

　　于是，我们开始尝试着鼓励她，遇到问题自己想办法解决，解决不了，我们再帮忙提供办法，总之，让她明白，这件事情始终是她自己的事情，她需要对自己的事情负责。后来，伊伊在四五岁的时候就已经可以脱穿衣服、系鞋带、洗澡、吃饭、擦屁股、背书包等等。

　　拒不道歉：是有理由的

　　早教专家、亲子书作家 林 怡

　　当4岁半的嘉佑将口水吐到我们会所的幼儿教师柏灵头上的时候，柏灵平静地表达了自己的感受：“你对着我吐口水，我很生气。请向我道歉。”

　　不过，嘉佑坚持不道歉。于是，另一位教师丽丽把嘉佑带到一边，引导他向柏灵道歉。此时，换一个人来说这个事，孩子通常都会比较容易接受。果然，嘉佑想了想说：“我想给柏灵写封信。”

　　接下来，嘉佑口述，丽丽执笔，给柏灵写了封信，“柏灵姐姐：是因为你把口水吐到我的眼睛里，我才向你吐口水的。”难怪小家伙不肯道歉，原来有他的理由。

　　看了嘉佑的信，柏灵给他回了一封：“我不是故意向你吐口水的，只是向你吹了口气。”原来，柏灵跟嘉佑玩吹气游戏时发生了误会。

　　接下来，又是书信来往。嘉佑回信：“哦，是我误会你了，对不起。”柏灵回信：“那好吧，我接受你的道歉，并且也和你说声对不起，以后，我也会保管好我的口水。”

　　其实，孩子做错了，不能仅批评，而应引导他学会道歉，让孩子理解，他的行为会带给他人什么样的感受。

　　就是不认：干吗这么问

　　新浪育儿名博博主 王人平

　　有个网友跟我说，她很焦虑，因为她女儿四岁半就懂得撒谎了，事情的起因很简单，某天早上，她女儿自己上厕所时玩马桶放水的按钮，结果导致马桶水箱里的水一直流。当这位妈妈质问孩子是不是她弄坏时，孩子就不承认。

　　我听完后反问她，你知道是她做的，为什么还要问呢?而这样的明知故问会引起孩子“防御性”的撒谎。就是说，有时候孩子说谎，并不是他的本意，比如，当孩子知道一旦讲出事实真相将要受到惩罚时，就可能用谎言来掩盖事实，或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到社会承认或家长表扬时，也可能采用说谎的手法。

　　因此，家长不要问孩子那些可能导致他防御性撒谎的问题。最好的做法是直接陈述事实。因为沟通的目的是解决问题，而不是证明孩子的错误。妈妈可以这样说，“水出来让你很害怕吧，没关系，妈妈教你如何正确使用，以后小心。我们一起清理吧。”其实，想要孩子诚实，父母首先要给孩子说真话的空间，不要逼迫或利诱孩子。