寒假中，一个绕不开的话题让家长深陷纠结中：要不要给孩子报辅导班?

　　去年底，作为孩子母亲和学生家长的诗人胡兰兰，在其微博贴出《致教育部的一封公开信》，直指应试教育，当时微博就转发8600余次，评论近1500条，跟帖众多家长说出困惑与无奈：八成孩子都上补习班,我们能怎么办?

　　上辅导班一般分为“充电型”和“跟风型”，不少跟风的家长其实是心理的“马太效应”(强者愈强弱者愈弱)在作怪，现在的社会优质资源，如好工作、好机遇都向高学历人群倾斜。因此，成绩要“更高”、学校要“更强”，成了特别是一些普通家庭子女的选择，将所有的时间精力都全部用在了所谓的学习上。

　　究竟有没有用?网上热传一个段子道出“报班”让中国孩子走入的尴尬境地：5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。15岁：孩子，我给你报了重点中学辅导班。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报公务员辅导班。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》……”一路下来连生活中最基本的找对象也不会，不能成家立业，又谈何享受健康人生呢?

　　寒假又逢过年，其实正是能让孩子锻炼心理健康的好机会，一方面滑冰、玩雪等户外活动能培养孩子不畏艰辛、跌倒爬起来的优良品性，另一方面春节的走亲访友又可以让孩子在与人沟通、亲情孝顺上加分，所以家长不要过于在报与不报间徘徊，这种犹犹豫豫的行为反而会给孩子的心理行为带来潜移默化的影响。

　　不报班，让孩子快快乐乐多玩一会儿，别和其他报班的家长攀比患得患失，上好“亲情科”、“实践课”，对孩子的身心成长更关键。

　　报班，让孩子踏踏实实多充电补差距，课程安排不要太满，做好孩子的“后勤部”，多说鼓励孩子学习的话，做好学习计划，将寒假作业和课外辅导结合起来，帮孩子找到补习的“兴奋点”，督促孩子劳逸结合，避免孩子对学习产生厌倦情绪。

　　这才是家长们需要做的。