自从你把孩子生下来那一天，你就在接受孩子对你的惩罚。打孩子，就是在打我们自己，打他越重，自己越疼。

　　对于小学生而言，最重要的事情之一是养成良好的学习习惯。但此时，孩子已经有独立思维，可以和你讨价还价了。他用眼神明示“我不怕你。”或用行为表达“你打我也没用。”这时候，怎么才能让他“疼”，是需要用心的，是需要家长做出让步与牺牲的。

　　处罚儿子：我成了输家

　　小学生最大的问题是不完成作业，儿子也这样过。说，没用;打，更没用。于是我采取罚：主动承认没有写完作业，1罚10;家长问的时候承认，1罚20;不承认，被发现了1罚40。本想用周末休息的时间来实现惩罚的，看起来是挺好的设计，结果把我自己给害了。

　　一次发现儿子有四道算术题没做完，要罚160道题，我想也没想，出了160道连加连减题，准备周末让他做。可不巧周末有朋友相约出去玩，我只能寄希望于周五下午放学后接受处罚。这是唯一一次我请假到学校接儿子，他回家一刻不停地做题。

　　起初是他不急，我也不急;然后是他不急，我急;最后是我们俩都着急。夜里11点了，他还没有做完，他困得眼睛睁不开，脑袋也抬不起来了。我一边叫醒他，一边变相告诉他答案。最后他连拿起笔的力气都没有了。

　　我端着架子问，“明天你想去玩儿吗?”“想。”“给你两个选择，第一，明天去姥姥家写作业，不去玩儿了。第二，原谅你一次，明天去玩儿，但是，后天回来第一件事就是把作业写完，而且以后不许再不完成作业了。”儿子选了后者，第二天我们去了北戴河。周日回来我先去医院，一个小时后接到儿子的电话，作业写完了。

　　育儿感言：我很后悔自己出了个“馊主意”，后悔出那么“难”的题，把自己给“涮”了。

　　冤枉儿子：我申请体罚

　　儿子小学四年级的时候，一次我送他上学，无意中看见他书包里面有一个“游戏机”。我问，“你上学带游戏机干什么?”他矢口否认。我又追问，他依旧否认。我对游戏机极其反感，其次更不能容忍“睁着眼睛说瞎话”，情急之下我给他一巴掌。儿子哭了，哭着跟我接着解释：“爸爸，我真的没有游戏机。”

　　我当即把车停到路边，让他把书包打开。结果……我傻眼了，这是不是游戏机，是一个跟游戏机颜色差不多的文具盒。我心里特别不是滋味，送完儿子上学赶紧给妻子打电话：“今天我犯错误了，把儿子给冤枉了。”

　　晚上回家，儿子好像“不计前嫌”了，或者“忘了”，依然和我有说有笑。儿子越自然，我越不自在。我严肃地对他讲：“去，把鞋拔子拿过来。”鞋拔子是我惩罚他的“法器”。

　　儿子下意识地问：“爸爸，我又犯什么错误了?”然后突然想起了什么，说：“哦，我知道了，是让我打您吧。”然后高兴地拿来鞋拔子。“您说吧，打几下，轻的还是重的?”这是我的“规范用语”呀，我干脆地回答：“儿子，今天我错了，随你便发落。”“那就轻打三下吧，谅您是初犯。”

　　育儿感言：有些时候，不惩罚反而能让孩子有所触动。有一次儿子算术考了85分，我估计在全班算是低的了，我没有做出什么反应。过了两天他突然问起这件事，“我们同学问过我这次为啥没挨打。”我愣住了，“我打你，老师能改成100分么?你下次别考那么低了。”