儿子上小学二年级，什么东西都喜欢摆弄一番，但一会儿就厌倦了。有次拼图拼到一半就想放弃。我赶紧说：“这拼图真好看，整幅图是什么样的呢?我好想看啊。”他看着我期待的眼神，又拼起来，等他全拼完，我大大夸奖了一番。当孩子做游戏或写作业或做其他事时，一想半途而废，我就及时给他打气，帮他树立自信心，而当孩子完成了目标后，即刻表扬孩子。我觉得这不失为培养孩子耐心、恒心的小窍门。
幼儿和儿童期的孩子自我评价能力还没形成，对家长和老师的依赖性很强。如果父母总是在孩子面前说他们没有耐心，不能持之以恒，他们就会认为自己确实是没耐心、没恒心，也就会认为自己本来就是这样的人，因此就不愿改变他的习惯。
感悟：我们做家长和老师的，应该把孩子的毛病记在心里，不要总是挂在嘴上，只有在恰当的教育时机，再及时帮助纠正孩子的毛病，这才是教育的艺术。
