8月31日，教育部等七部门发布《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，将不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让残疾孩子更好地融入校园、走向社会、终身成长。要求到2030年，适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局。
据统计，2025年，全国共有特殊教育学校2464所、在校生92.7万人、专任教师8.51万人，较2012年分别增长33%、145%、95%，适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。
《行动计划》提出鼓励有条件的地区建设从学前到高中阶段十五年一贯制特殊教育学校；推动有条件的普惠性幼儿园、招收残疾学生的普通中小学设立特殊教育部班，接收片区内能够适应幼儿园和普通学校生活的残疾儿童随班就读；扩大残疾学生接受高中及以上教育的机会等。
行动计划提出扩大资源供给的同时，“十五五”时期另一个重点是进一步推进融合教育发展，让更多残疾儿童就近在普通校园接受教育。推动师范类专业开设特殊教育课程内容，推动普通中小学(幼儿园)校(园)长、教师融合教育全员培训。《行动计划》还提出，建立健全县域残疾儿童数据共享和入学联动机制，全面落实“一人一案”教育安置政策。推动各地科学评估确定服务对象，完善送教上门这一补充安置形式，守住“一个都不能少”的底线。同时明确具备入校就读条件的残疾儿童不纳入送教范围，杜绝以送教代替入学，保障每一名残疾儿童获得适合自己的教育。
（责编：荆雪涛）
