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孩子玩得太少了!

2015-11-05 11:54:24来源:健康时报网|分享|扫描到手机
阅读提要:前不久,在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式时,习近平主席在致辞里提到了由英国广播公司制作、红遍网络的纪录片《我们的孩子够强吗?》。他认为,这部片子让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。

(健康时报特约评论员 邓海建)前不久,在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式时,习近平主席在致辞里提到了由英国广播公司制作、红遍网络的纪录片《我们的孩子够强吗?》。他认为,这部片子让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。

“中国孩子玩得太少了,要让他们多玩一玩。”

的确,“玩得少”一直是中国式童年的普遍现状。而且中国家长的“起跑线情结”根深蒂固,纵使在学前幼儿园,也有各种“奇葩作业”候着,宅下来学习,似乎成了“好孩子”的唯一标准。

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玩得太少,身心疲累。不久前发布的《国民健康视觉报告》显示,我国青少年近视发病率已经高居世界第一位,预计到2020年,中国的近视患病人口将接近7.04亿至7.11亿。抬眼望去,镜光闪烁。而因长时间枯坐教室,部分孩子竟需要腰部护理。

早读书、多读书,一定是好事吗?德国阿兰努斯大学的教育研究者塞巴斯蒂安·P·萨盖特(Sebastian P. Suggate)在多年前开展了一项研究,对50多个国家的40万名15岁学生进行调查,发现早上学并没有带来优势。学业的“起跑线”划得太靠前,要么是揠苗助长,要么会涸泽而渔。

中国孩子为什么玩得少?传统“苦读”模式被异化是个原因。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”。古人强调惜时求学不假,但他们同样强调释放孩子爱玩的天性。“小时不识月,呼作白玉盘”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”……这份自由散漫的天真,就和若干年前农村孩子爬树掏鸟蛋、下河摸泥鳅的记忆一样,充满了人性中健康自然的美。

而且,我们在张扬勤奋精神的同时,却忽略了传统教育中知行合一的价值取向。只有书本,没有实践;只有读书,没有游玩;升学率与分数成绩一直是硬通货,玩闹时间只能被教育功利主义瓜分殆尽。

玩,是孩子的礼物,亦是人类的天性。尽管工业文明一再升级,但成人玩具与游戏总是方兴未艾。这起码说明,在玩的过程中了解自然与世界,在玩的节奏中感受群体与生活,是需要正视并尊重的历史规律。

但值得注意的是,真正意义上的“玩”,并非成人观念中的艺术教育、体育教育。唱个歌、跳个舞,也许大人觉得是“玩”,但对不感兴趣的孩子来说,依然是糜费时间的不快乐。遵循孩子的内心选择,哪怕发呆、哪怕闲着,也比上发条似的流水线生活,更像“成长时光”。

抛开功利的价值与目的,让孩子在信息与工业的倒逼之下,依然保有自由玩耍的时间——对于这个鼓励双创的社会,对于匆忙奔走而容易遗忘初心的时代,总是一件健康而快乐、美好而温情的事。

(责任编辑:王月明)

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