健康时报驻东南大学附属中大医院特约记者 崔玉艳
婴幼儿到青少年，是思维模式形成的关键阶段，家长的作用非常大。
有些人非常害怕失败，失败对于他们来说，就是证明自己的智力和能力不足，他们经常爱说“这个太难了”、“这已经足够好了”、“这行不通”等话，只愿意选择做简单轻松的事情。而有些人则愿意接受困难的任务和挑战，喜欢说“我哪里还欠缺”、“我可以尝试其他备选计划”、“我会继续努力不断完善”等，他们坚信自己通过努力可以不断地进步提高。
之所以有这样的差别，就是因为他们形成了不同的思维模式，前者是固定型思维模式的人，他们认为自己的智力和能力是定量的，后者是成长型思维模式，他们认为人是可以不断进步的。
东南大学附属中大医院心理精神科副主任医师徐治建议，对孩子进行一些适度的挫折教育，让他们学会在失败时不要放弃努力，有助于他们形成成长型思维模式，变得更有韧性。
在宝宝们的世界里，无法做好吃饭、穿衣、脱鞋等事情，或是得不到心爱的玩具，要求没有被满足时，就是一种很大的失败，他们会发脾气，躺在地上打滚，甚至打人。
有的爸爸妈妈这个时候会妥协，替宝宝完成，或是满足宝宝的一些不合理要求。这会让孩子认为，遇到困难就能逃避，就有人帮忙，无形中就形成了“固定型思维模式”。
事实上，这个时候，家长应该做的是教给孩子不要放弃，而不是完全大包大揽，可以通过爸爸妈妈的示范或引导来帮助孩子自己完成，在这个过程中，孩子可能会抗拒，不愿意尝试，但家长不要放弃，要鼓励他们继续尝试，直到成功，有了这样的体验，孩子就会慢慢建立起成长型的思维模式。
注意，在这个过程中，还要做到因材施教：有的孩子天生好奇心重，建议不要说：“这个不能做，这个你弄错了!”对于比较敏感的孩子，要慢慢引导，别要求他们一下子完成。还有的孩子追求完美，如果不能达到自己的要求，就会哭泣，这时家长还要做到共情。
（运营：吴芯）
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